建学の精神　神を畏れることは知識のはじめである

「神を畏れることは知識のはじめである」旧約聖書　箴言１章７節より

女子部：清く・正しく・愛情深く
男女共学部：確かな学力・豊かな心情・健やかな身体

⑴ 目指す生徒像

①福音主義キリスト教学校で真剣に学び、豊かな心情を身に付けた生徒
②日々の学習と部活動に積極的に取り組み、自己の可能性を伸長し、夢や希望を実現する生徒
③端正な身嗜みで挨拶が励行でき、基本的な生活習慣が確立している生徒

⑵ 目指す教師像

①生徒の可能性や未来を信じ、生徒をこよなく愛し、生徒を確実に育てる意欲と気力と指導力のある教師
②常に教材研究や自己研修に努め、教員としての自己の資質向上に努める教師
③組織の一員として、仲間と協力して取り組み自己の責任を果たす信頼される教師

⑴ 生徒一人ひとりを大切にし「生きる力」をはぐくむ指導に徹する。
⑵ 目指す生徒像や教師像を実現する学校経営に徹する。

⑴ 宗教部

育てるべき生徒像を明確にし、宗教指導シラバスの内容を充実し、計画的な指導を通して豊かな心情を育成する。
（聖書・礼拝時間の指導目標を明確にし、指導内容・指導方法を改善工夫し、目標を達成する。また、礼拝日誌や礼拝(総合的な学習の時間)の記録を活用し、豊かな心情をはぐくむ。）

⑵ 学校経営

教職員の意識改革、指導力の向上、モチベーションの高揚に努め、一致協力して学校の教育力を高め「信頼される学校」を具現する。
（学習指導要領の理解に努め、移行措置を円滑に実施し、新しい教育課程を編成するとともに、教職員研修を計画的に行い、自己評価、生徒・保護者による学校関係者評価、学校評議員による学校評価を活用し、教職員の資質向上に努める。また、現行の部制や学科・コースを改善し、新しい学校教育を着実に実施する。）

⑶ 教科指導

各教科・学科・コース内の連携を密にし、生徒の実態に即し、個に応じた指導を徹底し、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力その他の能力をはぐくむとともに、主体的な学習態度を確立し、高校生としての学力を保証する。
（各教科・学科・コースの目標を達成するため、教材研究の徹底、指導内容・指導方法の改善充実を図り、各教科・学科・コース主任が教科・学科・コース毎の研究授業を計画的に実施し、教科指導力の向上に努める。また、国語・英語・数学などの教科補習や土曜講座を計画的に実施し、生徒の学ぶ意欲を高め、基礎学力の定着や発展的な学習への取り組みを強化する。）

⑷ 進路指導

ホームルーム活動や学科・コースの教育において進路指導を計画的に実施し、望ましい職業観や勤労観を育て、生徒一人ひとりに将来の進路目標を具体的に持たせ、その実現に徹する。
（進路指導部は、進路希望100%達成を目指して生徒の実態に即した全体計画を作成・実施・評価する。学級担任及び学科・コースの所属教員は、進路指導部の全体計画を受けて、ホームルーム活動、学科・コースの教育における進路指導計画を作成し、それを着実に実施する中で、生徒の進路希望を実現する。）

⑸ 生徒指導

全教職員が協力して、教科指導、ホームルーム活動や学科・コースの教育指導における生徒指導を徹底し、挨拶の励行、端正な身嗜みの保持、基本的な生活習慣の確立を実現する。
（学級担任、学科・コースの所属職員を中心に全教職員で一致した継続的な生徒指導を着実に実施する。また、日常観察や交友関係及び諸検査の結果などから一人ひとりの生徒の実態把握に努め、日常的な学校・学級適応指導と教育相談活動を充実し、生徒一人ひとりが目標を持って意欲的に学校生活が送れるように指導に徹する。）

⑹ 特別活動指導

ホームルーム活動・生徒会活動・学校行事・部活動における指導目標を明確にし、指導内容及び指導方法の改善に努める。又、生徒の公民的な資質や個性の伸長を図り、学校生活における存在感や学校への帰属意識を高揚する。
（ホームルーム活動・生徒会活動・学校行事・部活動の指導計画を作成し、それを着実に実施し目標を達成する。諸活動における顕著な活動や成果は全校生徒に積極的に紹介し、生徒の活動意欲や学校への帰属意識を高める。）

⑺ 保健・厚生

生徒の保健・健康・安全指導を計画的に実施するとともに、毎日の清掃美化活動を徹底し、生徒の健やかな身体をはぐくみ、美しい教育環境を実現する。
（ホームルームにおける保健・厚生に関する的確な指導や生徒の委員会活動を充実し、生徒の保健・健康・安全を確保するとともに、日常生活における掃除を徹底し美しい教育環境を実現する。）

⑻ 渉外

学校教育の近況を保護者や卒業生に的確に伝え、その成果と課題について理解を深め、学校教育に対する協力・支援体制を確立する。
（分掌事務の改善充実に努め、ＰＴＡ執行委員会・学年委員会・三者懇談会、同窓会本部役員会・評議員会・総会の活動内容を充実し、保護者の諸行事への出席率を高める。）

⑼ 入試広報

中学校の教職員や生徒及びその保護者等に、学校教育の特色や生徒の活動成果の広報宣伝に努めるなど本校の古いイメージを払拭し、生徒の夢や希望をはぐくみ、それを確実に実現する新しい学校教育への理解と信頼を高め、適格者を確保し、入学定員を充足する。
（入試広報活動を抜本的に見直し改善を図り、中学校の先生方や中学生及びその保護者に適時・的確な入試広報活動を展開し、定員を満たす志願者を確保する。）